今天，上午第四节课，我们上了一堂有趣的课，因为这是一堂吃糖课。

上课的铃声悄悄响起，老师随着清脆悦耳的铃声悄悄进班了，老师身着打扮，一身粉红，很好看。老师先让我们把糖拿出来，有几个同学没拿，有的人拿了两个，借给他们一个，老师开始的时候，老师只让我们看，不能让我们吃，我们的口水都快流出来了，直往下咽。先让我们介绍从外面的包装袋上看，感觉里面是什么样子的，老师让我们上去介绍，第一个上去的是安玉，安玉开始介绍她的棒棒糖，她的棒棒糖是两层的，上面一层是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一层是浅黄的，好像是菠萝味的，摞起来像个糖葫芦。第二个上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圆，像动漫里的《猪猪侠》的棒棒糖，像条彩虹似的围成了圈，苏鹏还说那个棒棒糖像是一个蜗扭壳。如果那个棒棒糖还能再厚点的话，那就更像了。

第三个上去的是宋梦林，她的棒棒糖像一个小水滴，中间有一个孔，还可以吹哨子呢，她的糖前面是红色的，后面是白色的，红色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。最后上去的是张桐柏，他的棒棒糖是我们班最特殊的了，因为他的棒棒糖外面是一个正常的棒棒糖，其实可以从包装上看出，外面可能是一种蓝莓味的，不过里边可是泡泡糖哦，所以你们可不要被它的外表给迷惑了。

我觉得我的棒棒糖有四种颜色，可能分别是西瓜的红、猕猴桃的绿、菠萝的黄、牛奶的白，交配在一起，五彩斑斓。有点儿像半圆体。老师又让我们把外边的包装给拆开了，不拆还行，一拆，同学们的口水已经变成了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”但还是只能看不能吃，让同学们馋得，老师宽宏大量说：“只能舔一口，不能吃。”徐韩闯一听，连忙把糖塞进了嘴里，又转了几下，一直舍不得拿出来。老师看见了说：“韩闯，让同学们再看一看你是怎么吃的。”徐韩闯立马从嘴里捞出来。笑着直摇头。我舔了一口，我觉得我的棒棒糖是有一点酸的，很好吃。老师见我们吃了还想吃，就让我们吃了。

篇二：特殊的一节课 赵文嘉_

上课铃响了，同学们纷纷冲进教室，端端正正的坐在哪交集的等待着老师。

老师来了。昨天晚上老师布置了一个特殊作的作业，回家准备一支棒棒糖，老师笑着说；“同学们，把你们的棒棒糖都拿出吧？”我们就从书包里取出了一支看起来很好吃的棒棒糖。我向周围看了看，原来同学们的糖都和我的不一样。有的棒棒糖是双层的，像一串糖葫芦，有的能吹响，那声音真好听。有的是圆片，像彩虹一样。有的是牛奶和别的口味相交的。老师先让我们介绍自己的糖有什么特点。然后说让我们先常一口是什么味道。我的糖的形状是圆片形的有7种颜色，跟彩虹一样。再一看，像蜗牛的壳，我尝了尝。那糖酸酸的甜甜的、因为它的颜色太多，所以我也尝不出什么味道，等我准备尝第二口的时候就被老师叫住了，老师的一句话让我非常震惊，有的人也被惊到了，我们老师说：“同学们，现在把糖装起来。”我当时就想，我还没尝出什么味呢，老师就让装起来，让我们说说糖是什么味的，于是，有同学说：“老师，尝了一口没尝出来。”“那就再尝一口吧”老师笑着说。我又把我那没装好的棒棒糖拿出来，就吃了一口，有的同学把整个糖都放进了嘴里，好长时间都没拿出来，我也学他们，把糖放进嘴里，吃了老半天，才拿出来，结果老师又让我吃，我见犹的同学把糖放嘴里，左右的摇摆，有的放在舌头上舔，还有的是放在嘴里不动了，老师不让我们吃了，说：“同学们，都吃了这么多口了，尝出来什么味了吗？”我们说：“尝出来了。”尝出来了，“来说说是什么味？”老师说，同学们依次的说，说了好几种口味，有柠檬味，有香草味，有巧克力味，还有草莓加牛奶味的，而我尝出来的是童年的那种快乐。

放学了，我们纷纷冲出了教室，每个同学嘴里都吃着酸酸甜甜的糖回家了……

篇三：有趣的一堂课_

英语课一打下课铃，我们就收拾好东西，去二（六）班上课。

一到二（六）班，屏幕上出现了“我们帮他想办法”这几个字，我们赶紧坐好，准备上课。这时，屏幕上又出现一只小兔子，老师说：“小兔今天来到了我们学校，正在找怀化的好玩的呢！谁能帮它找找？”我们把手举得高高，希望老师选我们回答问题。老师挑了几个男同学。唉！看到老师没有选自己，同学们都叹了口气。老师又说：“小兔肯定听见了你们说的地方，已经在那儿玩起来了，一定玩得很开心。”刚说完，就传来“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃”的声音，“你听，来电话了。”老师做了个接电话的动作，“我过不了河怎么办呢？”原来是小兔子打来的。老师说：“我们马上过来。”接着，老师对大家说：“现在，这里有些材料：盆子、竹竿、游泳圈、木板，请同学分小组讨论，用什么来帮小兔过河。”于是同学们热烈地讨论起来，想出了很多好办法，比如用一个木盆当小船，再拿一根竹竿当船桨……“真棒，同学们讨论得很好。”老师说，“现在小熊家起火了，请大家帮一帮它。”有的说用湿毛巾捂住鼻子，有的说去打“119”，还有的说贴着地面爬出去。“回答得真好。”老师说，“谁还有困难，想要大家帮你解决呢？”有两个同学举手了，这回老师挑了个女同学来回答。那个女同学说：“我怕一个人睡觉。”潘思宇说：“你可以边睡边数’一只羊，两只羊，三只羊……‘”“我试过，睡不着。”聂熙未说：“少看鬼片，多听音乐。”“哦！我知道了，我是应该这么做。”“老师，我也碰到了困难。”一个男同学说。“好吧，你来说说。”“上次，我在公园找不到妈妈了，万一又碰到了这种情况，怎么办？”“当然是站在原地等呀！”杨自豪说。老师说：“对，’原地等‘是个好办法。”

这时，下课铃响了，我们还舍不得离开，可家长在下边等得可着急啦！这堂课真有趣，但是为什么这么短呢？

篇四：有趣的一堂课_

在一个风和日丽、阳光明媚的上午，从教室里突然传出哈哈哈的笑声。我们这是在干什么呢？让我告诉你吧，我们正在玩游戏——大变脸。

当老师大步流星地来到教室里，对着同学们大声说：“同学们，今天我们玩一个游戏——大变脸。”同学们听了，有的人的表情像一朵灿烂的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起来，大家都在欢呼。

游戏开始了，首先上场的是小丽，她伸出食指，放在脸的两旁，然后，使劲往里挤，她那可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，变成了个鹰的鼻子，她还翻着白眼，她那黑滚滚的小眼珠立马不见了，变成了白眼珠，所以也成了“白眼狼”，笑得我们肚子都疼的很厉害。

第二个上场的是小明，他双手并拢着，放在脸的两旁，摸着脸上的肌肉，后来一手使劲地向上搓着，一手使劲地向下搓着，顿时成了“变形金刚脸”。等他把手放下的那一刻，他的脸变成了红通通的小苹果，笑得我们都从凳子上摔倒了地上。

到后来，我们都不会变脸了，突然，幽默的小红老师也来了个变脸。她的样子很滑稽，食指和大拇指抓住脸两旁的肌肉，小红老师的樱桃小嘴顿时变成了大大的、扁扁的鸭子嘴，两只亮闪闪的眼睛成了两只非常难看的“对眼狼”。有的人在那傻呆呆地看着老师做鬼脸，有的人跟着老师做动作，有的人哈哈大笑，有的人捂着肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滚到地下了，还在那里笑。

这真是有趣的一堂课啊！我永远也忘不了这堂有趣的课，因为它可以使我有新的回忆。

篇五：有趣的一堂课_

有趣的一堂课 星期五下午的第一节课，我们三（11）班在教室举行了一场课本剧——表演《卧薪尝胆》中“谋臣劝吴王”的片段。第一组准备好以后，表演就开始了，在他们表演的时候，我们看得津津有味。表演完了，我们响起了热烈的掌声。其中最令我难忘的就是钱晨阳的表演，他扮演大臣，他出场劝“吴王”的时候，由于太着急了就一下跳出来，感觉像个可爱的小青蛙！真有趣。

第二个是我们组出场了，基本上每个人都分了角色。我演吴王夫差，赵杰演越王勾践，还有的演大臣，有的演配角，在台上，“大臣”说了很多如果……让我除掉“越王”，都被我一一否定了，最后我还是答应“越王”的请求。我觉得做大王真爽，他们都要听我的，有一种高高在上的感觉。

接着是第三组的表演，只听“吴王”说一声带上来，“越王”就被带了上来，当时金磊押人的动作很好玩，满脸横肉，十足的武夫一个。然后“大臣”们纷纷劝阻，“吴王”就是不听。

然后是第四组的表演，其中，表演最生动就是王艺璇，她演的是配角，她在押“越王”上来的的时候，狠狠地踢了“越王”一下，本来是叫“越王”跪下来，结果被她叫成“坐下！”逗得我们哄堂大笑。

表演在我们的笑声中结束了。最后，我们评比了一下，我得了“最佳吴王奖”，丁毅得了“最佳越王奖”，周圣涛得了“最佳大臣奖”，张栗得了“最佳配角奖”。获奖的人的心情很开心，没获奖的有点垂头丧气，我觉得重在参与嘛！

我们喜欢这样的活动，因为这样的表演活动既巩固了我们知识，又丰富了我们的生活。

篇六：有趣的一堂课 吴向辉_

“叮铃——”随着上课铃响，老师提着两筐纸球，走进教室来。

“哇塞！”卓楷“砰”的一声像弹簧似的从椅子上弹跳起来，问：“老师，您拿两筐纸球干什么啊？”老师微笑着，指着两筐纸球说；“这些纸球啊，是用来今天活动课上玩游戏的。”’老师，这个游戏叫什么呀？“好不好玩······”“刺激吗？”对这个游戏的疑问满天飞。“咳”老师咳嗽一声，用手作停止状，慢条斯理地回答：“这个游戏啊，就叫‘灌篮高手’，至于它好不好玩，就要由同学们亲自去体验它了。”

老师停顿了一下，接着说：“这个游戏的规矩就不需要我讲了吧？其实这个游戏很简单，只要把纸球投进竹筐里，就算你们组赢了。虽说简单，但玩起来有一定的难度，好了，我不说废话了，游戏现在开始！”我看一眼旁边的同学，他们正在摩拳擦掌做准备呢！

第二组上场的是菠萝组。只见成员向宇用手在竹筐里掏出五个球，一手托球，一手推球，“哐当” 一声，他投进一个球，接着，他又把其它四个球投进了桶，在大家的掌声中，向宇得意地瞟了我们一眼，从容不迫地下去了。所有成员展示了自己的实力后，便轮到我们组了。

打头阵的是我们组华楷同学，只见他用手托了托垂下来的眼睛，做了做热身运动，便从筐里掏出五个球，他“瞄准”了一会儿，右手一掷，那纸球就从他手中飞了出去 ，准备无误地“降落”在桶里，一看他那样子，活脱脱就以战士嘛！｝我们组连续得分，站在旁边“观战”的向宇，一看我们这么高兴，心里想：不行！再这样下去可不是办法。｛于是他双手叉腰，一边跺脚还一边有节奏地喊：“不进，不进！香橙不进。”｝他想用这样的办法来打击我们的“士气”。果然，我们的心理被他“干扰”了最终输给了对方，我们的情绪十分低落，组长竞航安慰我们：“没事！胜败乃兵家常事。”

我们虽然被打败了，但经过了竞航的安慰后，又恢复了之前的快活和生气。

这节活动课真有趣！

篇七：有趣的一堂课_

今天，张老师说，要和我们玩一个游戏——取一个新名字。

我一听，顿时来了精神。虽然我以前就想给自己取一个新名字，而且我QQ名也经常换，但这时还一时想不出取什么名字好呢？老师让我们写在纸片上，写完上交。“嘛……？”我想啊想，一个新名字蹦出来“七嘴八舌的赛尔号飞船”。前面的七嘴八舌是因为我有时话比较多，赛尔号飞船是因为我比较喜欢玩这个赛尔号游戏。

我把写好的名字交了上去。张老师说：“我现在用新名字点名。”“巨人！”吴昊说：“巨人到！”“七嘴八舌的赛尔号飞船”，我马上应声说：“到！”结果张老师说：“不对，生下来。”“七嘴八舌的赛尔号飞船到！”“好。”“恺星！”教室里居然没有人站起来。“恺星！”老师又重新叫了一遍，我们也东张西望地寻找“恺星”。这时，叶瑞哲才说：“恺星到！”这下子我们哄堂大笑了起来，他居然忘记了自己的新名字了。“猪好笨好蠢！”我们一下子又忍不住大笑起来。只见方一澎窃窃道：“猪好笨好蠢到！”这时的我们已经快笑得弯下腰了……后面还有很多的新名字，都稀奇古怪的，不一一说了。

接下来，我们开始评选记忆之星，规则是谁记住了更多的新名字，并且报得最多最准确，算优胜者。叶瑞哲第一个上台，结果说了三个就说不出来了，而且还错了两个，很沮丧的下了台。接下来方一澎雄纠纠、气昂昂地走上台，但只说了五个就想不起来了。这时，我胸有成竹地上场了。“巨人，阿波罗……”我一连说出了所有人的名字。台下顿时响起热烈的掌声。我得意洋洋地下了台。“记忆之星”的桂冠就落在了我的头上。

为什么要让我们玩这个游戏呢？老师说这样能帮助我们记忆英语单词。噢，原来如此，我恍然大悟。