云朵如棉花糖般飘在空中，挤成一堆嬉戏玩耍；路旁青翠的树木也伸展开葱茏的枝干，和清风暖阳打着招呼。我无聊地漫步在街道上。

　耳边传来一阵惊喜——

　那声音空灵又深沉，美妙却缺少了流畅，像是小时梦中那个稚嫩天使兴致突发时随意的歌唱，从嘴里蹦跳着弹出一个个音符。怀揣着一份好奇，我迫不及待地向那乐声寻去。

　越来越响。哦，猛然忆起，是钢琴声！可是，是谁在弹，谁又能弹出这样令人如痴如醉的曲子？我越发感兴趣了。

　不知不觉间，我竟踏上一条陌生的街道，那天使的歌也竟然在耳边。我停在一间屋子门口，那稚嫩的钢琴声轻轻流进我的耳廓，萦绕在我的眼前，涌入我的心扉。

　暖暖的阳光在空中舞蹈。我抬起双手，伴着耳边断断续续的音符，笑看金色的舞者蹈在指尖。

　我忍不住那颗怦怦跳动的心，走进了小屋。一台钢琴沐浴在阳光里，琴声该由此而来。一双肉肉的小手在干净的黑白琴键上一下下按动，每按一次又抬起，再神圣地点一下乐谱。

　多可爱的女孩！我在心里想着，又抿起嘴轻轻笑了。“宝贝非常爱这首曲子，但她太小了，总是记不住也弹不熟。”阿姨轻柔的声音在耳边响起。

　我吓得一大跳，回过神：“对不起，我循声而至，很冒昧……”“谢谢你啊！没关系！”阿姨嫣然一笑。

　女孩转过头来，腼腆地对我一笑。我也翘起嘴角，赠与她一对笑眼。“她爱这支曲，但不喜欢曲的名字，什么华尔兹的，她不懂的……”阿姨絮絮叨叨，“但这确实是她的挚爱。”女孩向我跑了过来，她粉红的公主裙在空中飘着，让我想起在空中飞舞的樱花，这不正是我梦中天使的模样？女孩又张开嘴，甜甜地叫我姐姐，声音柔柔的。

　“这支曲该有一个别样好听的名字！”我沉思一会儿，惊喜地说：“稚爱！稚嫩的稚，喜爱的爱，如何？”声音装满了激动，“既是妹妹对曲的爱，又代表妹妹稚嫩而别致的演奏。”

　“好，这名字还真不错呢！”阿姨思索一会儿，眼中闪着光芒。

　“稚爱，”女孩学着我的腔调模仿，“稚爱。”她忽然说：“姐姐，真好听。谢谢你，姐姐！”

　　（胡再宏作者系湖北宜都外国语学校学生）

【亮点得分】

　这是一篇立意大气、构思精巧的作文。

　一、立意高端大气，情节曲折有致。陌生的街道，陌生的小屋，不经意地听到曲声，满怀好奇探源，陌生的小孩与阿姨，竟然会对“我”这个循声进屋的陌生人毫无防范；“我”竟然会认真的给一个萍水相逢、素昧平生弹钢琴的小女孩钢琴曲取一个动听的名字，已经显示出“我”的友善，更让人感动的是，“我”竟然“翘起嘴角，赠与她一对笑眼”，足以让人感到“我”的友善，传递着正能量。

　二、重点突出，描写细腻。文章重点刻画“我”聆听小女孩弹琴和阿姨解说缘由的过程。最精彩的，莫过于文章多处细腻的描写。开头景物描写，渲染出一种静谧、祥和的氛围；行文中，灵活穿插“我”的动作和心理描写。如“忍不住那颗怦怦跳动的心，走进了小屋”，“我吓得一大跳”，“翘起嘴角，赠与她一对笑眼”，活灵活现；“我”与阿姨对话原滋原味，人物形象跃然纸上。　　（来源于语文报初二版2015年1-2月）