反复诵读 准确识记

——高考文学常识和名句名篇备考指津

曹公奇

文学常识和名句名篇，是高考语文不可或缺的一个有机组成部分。《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲——语文》在考试内容部分，专门列出一个标题，就是：文学常识和名句名篇。要求“能识记文学常识，默写常见的名句名篇”，能力层级为：识记A。具体要求为：

“①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作；②识记文学体裁常识；③默写常见的名句名篇。”《2009年高校招生考试新课程考试大纲（语文）》虽然没有专门列出这一项，但在必考内容“古代诗文阅读”中要求：“默写常见的名句名篇。”能力层级为：识记A。

从2009年两个《高考大纲》中我们可以看出，对“文学常识和名句名篇”的考查都有详尽要求，文学常识包括中外重要作家和文学体裁常识两个方面：中外重要作家主要考查学过的，或古今中外有影响的作家姓名、时代、国别和代表作名称；文学体裁常识主要考查文学体裁的样式分类、具体名称等。名句名篇要求是“默写常见的名句名篇”，“常见的”主要是指初高中学过的、课标上推荐诵读的有关篇目中的名句，也有教材上没有但却是大家很熟知的名句，以古代诗文为主，兼有个别现代诗文句子。

一、文学常识和名句名篇的考查状况：

文学常识：虽然高考大纲对文学常识的考查有具体明确的要求，但除少数省市考查外，多数试卷不考文学常识。全国卷已经连续多年都不考文学常识了，其他省市试卷也大多不考。2008年，只有重庆、浙江、天津、湖北、江西五个省市的试卷考查了文学常识内容，涉及到李白、杜甫、李煜、柳永、关汉卿、王实甫、汤显祖、鲁迅、徐志摩、舒婷、史铁生、巴尔扎克、华兹华斯、马尔克斯等作家和作品，以及元曲、诗歌意象等文体常识，都是同学们学过的、熟知的一些内容。仍使用旧大纲的省市，有些还会继续考查文学常识的。今年使用新课程大纲的省市，因为新课程大纲中没有把文学常识列入考查范围，所以肯定是不会考查文学常识的。

文学常识题型以填空题为主，个别省市有选择题（如08年浙江卷第6题）。分值为2—3分。

名句名篇：名句名篇的默写是每套试卷必不可少的内容。为了给考生提供更多的选择空间，使更多的考生都能发挥自己的特长和爱好，多数试卷都设置了二选一、四选三或五选四等多种形式的选做题。从考查内容上来看，全国卷Ⅰ、卷Ⅱ，2008年几乎全是古文名篇，像《赤壁赋》、《孟子》、《师说》、《荀子》、《阿房宫赋》等，只有《蜀道难》一首诗歌，而07年、06年全国卷几乎是古诗文对半的。其他各省试卷，考查涉及的古诗文名篇各异，古文名篇如《论语》、《孟子》、《劝学》、《屈原列传》、《腾王阁序》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》等；古诗名篇如《诗经》、《离骚》、《蜀道难》、《望岳》、《念奴娇·赤壁怀古》、《雨霖铃》等。而现代诗文的默写，08年只有福建卷中的一个小题是关于《荷塘月色》名句默写的，其他全是古代诗文名篇中的名句默写。这些名句名篇基本都是教材上学过的，可以说都是“常见”的。

使用《高考大纲》的全国卷及部分省市卷，08年默写题的分值大多为5分；同时考查文学常识的试卷，默写题为3—6分不等。08年使用新课程大纲的省市，因为没有了文学常识考查，从而加大了名句名篇的分值，山东卷、广东卷、宁夏海南卷，默写全是6分，江苏卷默写达到8分。在题型上，无论是大纲卷还是新课程卷，都是统一的填空题。

二、文学常识和名句名篇的考查趋势：

关于文学常识，使用大纲卷而又考查文学常识的几个省市，可以主要对教材中学过的或与教材有关的作家作品、文体常识进行识记，特别是一些在中外文学史上有重要地位的作家作品，或者近年来有重大影响的当代作家作品。比如，古代的司马迁、陶渊明、李白、杜甫、白居易、韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏轼、辛弃疾、李清照、柳永、姜夔、关汉卿、罗贯中、曹雪芹等，现代的鲁迅、巴金、朱自清、老舍、曹禺、徐志摩、郁达夫、沈从文、艾青、汪曾祺、舒婷、铁凝、史铁生等，外国的莎士比亚、巴尔扎克、雨果、列夫·托尔斯泰、海明威、契科夫、普希金、欧·亨利、惠特曼等，当代重要的，还应注意近年来“茅盾文学奖”获得者的作家及作品。

对这些重要的作家及作品，要记住他们的姓名、时代、国别、代表作品等主要信息。我们可以参考自己省市近几年对文学常识的考查情况，将还没有考查的、在文学史上有重要地位的，在教材中学习过的重要作家，作为复习的重点进行识记。至于文学体裁，考查的更少，主要对格律诗（近体诗）、赋、词、曲、戏剧、小说等文学体裁的分类、特点等常识要识记清楚。

关于名句名篇，是所有试卷都要考查的。全国卷及其他使用大纲卷的省市，默写分值在5分左右，不会发生变化；使用新课程大纲的省市，默写分值会稍多一点，在6—8分之间。而所有的试卷均会以填空题的形式来考查名句名篇的默写。

名句名篇的考查，以“常见”为原则，以教材学过和课标推荐的篇目为主，适当兼顾其他常见的名句；以高中学过的内容为主，适当兼顾初中内容；以要求背诵的篇目和段落为主，适当兼顾非背诵篇目中的名句。全国卷以古文为主，适当兼顾古诗；其他省市卷古文、古诗兼顾。以名篇中的主旨句、重点句、议论句、抒情句等能体现诗文核心思想的句子为主，以名篇中的对偶句、排比句、比喻句等能体现其语言特色的句子为主，以本省市卷还没有考查过的名句名篇为主。

具体来说，名句名篇考查的主要文言篇目有：《孟子·寡人之于国也》、《荀子·劝学》、《庄子·逍遥游》、贾谊《过秦论》、李密《陈情表》、王羲之《兰亭集序》、陶渊明《归去来兮辞（并序）》、王勃《腾王阁序（并诗）》、魏徵《谏太宗十思疏》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、王安石《游褒禅山记》等；主要诗歌篇目有：《诗经·氓》、《诗经·静女》、屈原《离骚》、《孔雀东南飞（并序）》、王维《山居秋暝》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、《咏怀古迹（其三）》、白居易《琵琶行（并序）》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、柳永《雨霖铃》、李清照《声声慢》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》等。

另外，使用旧大纲的全国卷及部分省市卷，名句名篇的还涉及下列篇目：《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《孟子·齐桓晋文之事》、《孟子·庄暴见孟子》、《孟子·孟子见梁囊王》、《孟子·齐人有一妻一妾》、《孟子·弈 秋》、《庄子·秋水》（节选）、司马迁《报任安书》、《屈原列传》（节选）、《鸿门宴》、苏洵《六国论 》、欧阳修《伶官传序》、苏轼《石钟山记》、韩愈《祭十二郎文》、柳宗元《愚溪诗序》、龚自珍《病梅馆记》，《诗经·无衣》、曹操《短歌行》、陶渊明《归园田居》、《迢迢牵牛星》、李白《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》、杜甫《蜀相》、《兵车行》、《客至》、《旅夜书怀》、《登岳阳楼》、刘禹锡《石头城》、陆游《书愤》、秦观《鹊桥仙》、辛弃疾《扬州慢》等。

使用新课程卷的省市，名句名篇还涉及这些篇目：《论语·季氏将伐颛臾》、司马迁《廉颇蔺相如列传》、欧阳修《秋声赋》、文天祥《指南录后序》、张溥《五人墓碑记》，曹操《短歌行》、王昌龄《从军行》（之四）、《秋兴八首》（其一）、毛泽东《沁园春·长沙》等。

经过这么多年的高考，可以考查的名句名篇已经不是很多。对于上述篇目，我们既要全面记诵，又要抓住重点，以本省市近年来还没有考查过的名篇中的名句、次名句为主要对象，认真背诵，准确识记，努力把握好名句名篇考查的未来趋势。

三、文学常识和名句名篇的复习策略：

关于名句名篇的复习备考，因为它属于最基本的能力层级——识记，所以关键是要背诵识记。首先，要将本省市卷前三年已考查过的名句排除在外（因为一般不会短期内重复考查），把教材中要求背诵的古诗文名篇挑选出来，有计划、分阶段地利用早读等时间进行背诵。特别要把名篇中的名句、次名句作为重点勾画下来，加强背诵。背诵识记，要做到熟读成诵，反复诵读，反复识记。一般情况下，过一段时间还需再重新背诵，以巩固背诵的效果，防止回生或遗忘。

其次，要加强理解，寻找规律，科学识记。虽然要求熟读成诵，但也不能是死记硬背。要结合对全文的理解，加深对名句、次名句的深入理解，只有真正对其含意领会贯通了，结合其含意来背诵就容易一些。另外，要善于寻求文本内在的规律，如意思的层进、排比、对偶等规律去背诵，这样就能较快地达到科学背诵的目的，也不容易回生、遗忘，使自己的识记更加牢固、可靠。

再次，识记必须绝对准确。朱熹在《训学斋规》中说：“凡读书……须要读得字字响亮。不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”朱熹讲的就是诵读的方法和要求。名句名篇的考查能力层级虽然要求不高，但评分标准要求很严。往往一个句子中有一处错误（如错字、别字、漏字、加字、颠倒等），整句就不能得分。因而，只能流利地背诵下是不行的，还要能准确地书写出来，不写错字、别字，不漏掉一字、不添加一字，不颠倒字词顺序，而且书写要规范、工整、清晰。往年，许多同学在默写上的失分，不是因为没有背诵下，而是因为识记不准、有错别字，或书写不清楚造成的，这是值得我们每个同学高度重视的。

关于文学常识，只要对主要作家的重要信息识记准确即可。

——发表于《语文教学通讯》2009年4月A（总第550期）