有资料显示，大约四成的学生认为同学间的关系缺乏信任。于是，有人立刻就有了这样的中国式思维套路：经济社会进步→独生子女政策→父母娇生惯养→学习压力太重→十年动乱影响→外来文化渗透……等等等等,不一而足。于是，一个活脱脱的猪脑子就这样炼成了。

个人认为，60%的人认为同学间的关系还融洽已经触目惊心了。我甚至以为有撒谎的成分。本人读高中的时候，全班只有38人(快班)，21名女生，17名男生，且男女生之间是不说话的。这是怎样的“不和谐”比例？请问，这是“经济社会进步”导致的？还是“独生子女政策”导致的？

这几年“和谐”二字让我们心满憧憬，好像全班同学好成一个人一般才是追求的理想与目标。这种追求几乎是反人类的。因为行为本身有“统一人性”的嫌疑。“和谐”的本意是什么？和——每人都有饭吃；谐——人人皆可说话。

南朝大诗人谢灵运曾这样赞美一青年：“天下才共一石，子建独得八斗，我得一斗，天下共分一斗。”于是“才高八斗”的成语应运而生。这是表扬曹子建的。如此有才之人，兄弟间照样交恶。凄凄凉凉悲悲惨惨之中，只留得“本是同根生，相煎何太急”。据说孟德有四子，有二子反目，手足间“不和谐”率50%，那么同学间60%的“比较融洽”，难道不该谢天谢地？

李斯和韩非都是荀子的学生，两人是同学。韩非来到秦国宣法，秦王大喜。李斯知道后顿生危机，最后将韩同学下药毒死。人生有四大喜，刚刚上映的《中国合伙人》相信不少人都看过，孟晓骏在美国就遇到一喜，他乡遇故知，而同学见面后的第一件事就是挖墙脚，直接导致他失业去餐馆端盘子。

学校究竟是象牙塔？还是小社会？有个简单的实验方式：在百度中输入“女大学生”，看看正面报道多，还是负面报道多。一年以前我曾百度过，负面信息超过97%，现在是怎样的概率不得而知。应该好不到哪里去。

很多年前有个说法来形容只有四种关系才能成就“铁哥们”：同过窗的，扛过枪的，嫖过娼的，销过赃的。绝望之中也有希望。而希望中的“同过窗”，在我的脑海中也仅存于小说里了。

说了太多反面教材，不能否认同窗情的存在。静夜冥思，现如今小学同学还有来往者一人；中学有来往者3-4人；大学有来往者2-3人。我在简单的数字中推演着当年，推演豆蔻年华时的流转光阴，推演情窦初开时的烂漫与承诺，推演耳鬓堆雪人儿相拥于人潮人海。唏嘘中，不由得仰天长叹，继而一句“人生得一知已足矣”后眼里噙满了泪水。

中学时的学习委员找到我，说她的女儿考北京市区的公务员，让我想想办法。于是我找到了党校培训班时的同学，的副区长。一周后，同学告诉我，女儿过关拔寨一切顺畅，现在就剩最后一关了：面试。三个人面试，只收一个。说完学习委员拿出一个厚厚的信封，说这五万元你看着处理吧。那一时间感觉手脚发凉。

她的女儿最终没有过，而我们之间再也没有了联系。

……

人生得一知已足矣，还有后一句：斯世当以同怀视之——如今这后句已经很少有人提及了。

陈小娟老师点评：文笔犀利，角度新颖，文章用反面论证的手法，在结构上有自己的独到之处，反面事例的背后是对和谐人际关系的呼唤，让读者赞赏作者的独特解读。

资料链接：2同学间的关系

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。