面对如此的高考成绩，我们每一个有责任的教师都值得反思一下：问题究竟出现在哪里？是生源本身的问题还是领导的指挥棒的问题？抑或是教师们自身的问题？回顾这三年来的工作，我觉得这几方面都存在问题，只是问题的大小不同而已。譬如，京华英才班的学生素质本身就是一个严重的问题，原因很简单，每次考试，英才班都有学生作弊。这样的一个班级怎能出高水平的人才？

还有，英才班上课居然有空堂现象，这真是闻所未闻的事！以上两种现象，最直接的就是领导的指挥棒的问题。为了学校的生存，作为领导，首先考虑的就是优质的生源，然后是有责任心的教师，但更重要的一点是作为领导要能倾听老师的心声，合理的采纳老师们提出的建议，不要把自己当作一个领导高高在上，以至于拒人千里之外，根本没有亲和力。如此领导下去，岂不是光杆司令？！

缺乏领导艺术就谈不上能有一个团结的集体，没有一个团结的集体，又怎能打赢高考胜仗？！作为沙洋中学的一员，我们又怎能不担心？又怎能心安理得地在那里自吹自擂？稍有点与时俱进头脑的人都会有一种危机感了。不管时代怎么进步，教育永远不会成为过时的事业。以前是应试教育，后来提倡素质教育。无论什么教育，最终的目的就是教书育人。

怎样才能做到了真正的教书育人，又是一个值得我们好好考虑的题。