不是给生命以时光，而是给时光以生命。”

20xx年的高考已经结束，我们需要告别的对象之一就是考场作文了。所以这篇文章中不再有什么“华枝春满，天心月圆”之类的冗词，也终于不再由博尔赫兹、米兰•昆德拉和阿•安•普罗克特掌控。因此，如果你抱着一览名家风范、一窥学霸功力的目的而来，还请另寻他处。因为这篇文章的执笔者只是一位普通二中毕业生已并不清晰的回忆。

称高中三年为最美的时光，我认为并不过分。我曾经写道“美只不过是人平泛精神湖面上泛起的波澜罢了”。回想高中生活，不正如一面平静的大湖，我们都潜息水底，追求着一份静水流深。可纵使我们尽力从内心、外界杜绝一切影响我们平静心湖使之泛起不必要波澜的因素，当我们以一个毕业生的身份“再回首那荆棘密布”的时候，还是会发现其上还是早已布满了美的涟漪——我们本以为无比枯燥乏味的三年在我们无畏的青春中还是展现了其绚烂多姿的一面。

人总是会遗忘的，相比“时间磨蚀了我的回忆，使之不再清晰”，身为一个理科生，我更喜欢“我的神经细胞死了好多，而且其中好多形成涉及长期记忆的突触”这样描述遗忘的方法，因为我知道，有些神经细胞与人寿命等长，所以我知道，总有些事情我将记取一生。比如师生恩，比如同窗情。

我想，是时候讲个故事了。最美的时光怎会没有故事？最美的故事我也总是记得一些的。故事的主人公，唔，就叫小痣吧！虽然不好听，不过他的同学的确是这么叫他的。不过先提醒你们，小痣不会讲故事，而这故事是他讲给我的。嗯，故事开始了。

“今天早晨六点，我被老妈无情的从床上叫了起来。”这是小痣名为“破本”的高中日记本上的第一句话，小痣就是在困意与迷糊中开始他的高中生活的，他的故事也由此开始。

“我竟然毕业了？！！”这是小痣“破本”上的最后一句话，小痣用这句话在惊异与怅然中结束了他的高中生涯，也结束了他的讲述。

这就是小痣讲给我的故事，有这么讲故事的？

“没了？”我问。“没了，就是学呗，还能有啥”小痣答。

“真没了？”我笑，“那你那个本中间记的是什么？”

“好吧，有军训、趣味运动会、大学节、风华杯、集体舞、校本课程……”

“没了？”

“那个，呃，还有老师们、同学们，有平常斗嘴、干架的室友，还有大妈，宿管大妈和食堂大妈……”

“没了？”

“唔……还有树梢曼舞的玉兰，有随风谢了满地的樱花，有小而可爱的石榴，有寒冬的片雪，有暮春的飞絮，有夏天的大雨，还有秋天室外卫生区扫不完的落叶……”

“还有呢？”

“你这人，怎么这么八卦！你上辈子专职砸砂锅啊！好吧好吧，有段想起来挺爽的奋斗，有个记满乱七八糟思绪的“破本”，有场不间断的自我认知，有次年少轻狂的口无遮拦，有个不断成长但始终愚笨的傻小子，还有……关你嘛事！”

“你这不是记得挺多的嘛，你从来都没有忘记，只是一时想不起罢了。谁都有自己的故事，你再不愿意说，再无力回忆，它们毕竟发生过了。你还害羞个什么劲啊。”我笑。

一向话痨的小痣竟不说话了。可我从他的沉默中，忽然听见了一个又一个的故事。

那是我的故事。

小痣那天临走前说了一番本绝不是他该说的话：“那个，不好意思哈，我不会讲故事。可时光会讲故事，你想听的我的故事，无非是你自己的故事。你明白吗？我的破本不过是个老旧相机，能记下的只是这场宏大的青春大片的几帧画面罢了。我们的全部影片在这里（小痣指了指头），我的，即使在脑子里回放千百变，也讲不出来，你能只用音响放电影？人们总问时间都去哪了，他其实并没有消失啊，不是都在这呢么（他又指了指头）？它不是流过去了，而是融进去了。如果你非要听故事，这就是我想告诉你的故事。”

这好像绕口令啊，可我竟感觉明白了一点他的意思。

小痣的故事讲完了。没什么惊心动魄，波澜壮阔的。

我想小痣给了时光以生命，我们都给了时光以生命。

谨以此文缅怀我的高中生活，我的最美时光。