如果原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。如果原文以写人物为主，续写部分的人物性格特征，必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。

　　一：我和小明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把的摔不了。争执中，陈明又把它踩了一脚，我非常 生气，一把夺过他的小木船。

我把他的小木船举得高高的，想：“你把我的心爱小木船摔坏了，我也不会让你的小木船好过。”想到这，我狠狠地把他的小木船往地上一扔。只听到“咔嚓”一声，陈明的小木船四分五裂。我看着那些还比较完整的零件，还不解恨，又重重的在上面踩了几脚，直到把它们踩得粉身碎骨才解恨。

我看了看已经破碎的小木船，又看了看我那坏了的心爱的小木船，不禁鼻子一酸，头也不回的跑了出去。在回家的路上，明媚的阳光让我觉得很刺眼，原本小鸟清脆、欢快又听动的歌声传到我的耳朵里，我就好像听到什么噪音一样，捂着耳朵烦燥地说了一声：“讨厌。”

一个晚上，我都闷闷不乐。我躺在床上，一直睡不着。一想到我的小木船摔坏了。我恨死他了。可是，陈明并不是故意的，在我生气时，他好像跟我道歉的样子，我是不是太霸道了?再说了，他也不是故意的……算了。还是看看明天跟我道不道歉吧!。

第二天，一整天，陈明都没有找过来。哼!你不来找我，我也不会去找你，大不了不做朋友了!

从那以后，每每和他碰面，我总会把头扭到一边，冷落他。有一次玩游戏时，陈明都会跑过来想参加。可每一次，我都会冷冰冰地说：“够人了!”其实，我们正需要多一些人。我们就这样度过了一天，又一天。

直到有一天，我们又要做手工了，我和陈明又分到了一组，做我的，他做他的。过了一会儿，我遇到了一个困难，他看到了，说：“我来帮你吧!”我说：“不用!不用你假心假意。”他闭上嘴巴走了回去，又开始忙自己的事。但是，他还是会时不时看一看我有没有遇到什么 困难。哼!自己会做很了不起吗?

做完手工，我满 意地看着我做的小飞机。我要去洗手，经过陈明身边时，不小心碰到他的.飞机。小飞机左右摇了两下，就头向上掉了下去。在地上摔了个粉身碎骨!糟了，我上次那样对他，他这一次一定不会放过我的。陈明走了过来，看了看，说：“没事，上一次的事对不起!”看着他的反应，我不禁呆住了。过了一会我回过神来，不好意思地说：“上次不怪你，是我太霸道了，我也有错，我们又做好朋友吧!”陈明冲过来抱着我说：“好呀!”

就这样，我和陈明又成为了好兄弟!有福同享，有难同当的好兄弟。

　　二：我和陈明是好朋友。有一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩。陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船，“啪”的一声摔在地上。他的船也出现了裂缝。

陈明看见自己的船坏了，气愤不已，又在我的早已变成一片“废墟”的船上狠狠地踩了几脚，怒瞪了我一眼，丢下一句：“我不是故意的，对!不!起!”，转身就走了。他把“对不起”三个字说的特别重。殊不知，这三个字就像钉子一样，钉在了我心上。我们的友谊像那个船一样，出现了裂缝。

回到家，我把书包丢到沙发上，一头冲进房间，把自己锁在屋里，躺在床上回想今天的事，忍不住失声痛哭。这时妈妈在外面敲门，我急忙抽出几张纸巾，胡乱的擦了擦眼泪，打开了房门。

妈妈刚进门就看着我说：“你是不是哭了?眼睛都红了。”

我想否认，可是看见妈妈那副“我早已看透一切”的表情，就把今天的事一五一十的全交代了。妈妈听了坐在我身边温柔的对我说：“今天的事责任一半在你一半在陈明，陈明是因为他不小心弄坏了你的船，而你不分青红皂白的就摔坏了陈明的船。其实你完全可以大度一些。”我听了若有所思地点了点头。

妈妈离开房间后，我想既然我有错，那就弥补这个错吧。我拿出工具，费尽九牛二虎之力又做了一个小木船。它和陈明的小木船几乎一样，只是少了一道裂缝。

第二天上学，我满怀忐忑地走到陈明桌前，他还没有来。于是我在小船在下面压了一张纸条：“陈明，我不是有意的，请原谅我吧!”一会儿，只见陈明推开教室门，脸色不是很好。他径直走到桌前，看到桌上的小木船，脸上顿显惊讶。但他什么也没说，只是把小木船放到桌子里面。

他还是没有原谅我，我难过的低下了头。下课，他把一封信放在了我手上，走开了。我把信封打开，一张纸掉落下来。我拿起那张纸，信纸上写满了许多“对不起”和一行道歉的话：“我那天只是一时冲动，让我们做回朋友好吗?”我向他的位置看去，他满带微笑的脸正看向我。我也会心一笑，友谊的裂缝就这样消失了。

　　三：一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的小木船摔坏了。争执中又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠的砸去，两艘小木船都在地上开了花。

这时，班长过来批评了我，我不耐烦的推了她一下，谁知刚好被老师看见了，于是我被揪到了老师的办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切，都是他害的。

我怒冲冲的来到教室，准备作弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他并没有生气。

课间，我又把’’我是傻蛋‘‘的字条偷偷的贴在了他的背后，这让他出尽了洋相，可是，他没有生气，反而开心的说;真漂亮，谢谢你的礼物。’’我的脸一下子红了，转身连忙离开了!

放学后，我悄悄的把他的小木船碎片带回家，慢慢的，细心的，把那碎片一片片粘好。

中午来到学校，我用双手捧着歪歪扭扭的小木船，一抬头看见了陈明也同样捧着歪歪扭扭的小木船，我们不好意思的相互交换，握手言和了。

友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事破坏了友情，不过，如果你尽力修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你不挽回了它了，你可能会丧失一位你最重要的好朋友。