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从口号到行动,切实创建节约校园

作者:张峰搏 2013-04-16

尊敬的老师,亲爱的同学们,

大家上午好。我是来自高二(12)班的张峰搏。今天我演讲的题目是“从口号到行动,切实创建节约校园”。

自打我们小时候,父母、老师和社会上的一些宣传都教育我们,要勤俭、节约。至于为什么要勤俭节约,一方面是自身财富的使用问题,另一方面是能为社会做一些贡献。具体的事例,不必一一列出;那些大道理,我在这里也不再赘述。大家对于这些应该是心知肚明,非常熟悉了。

“节约”其实不仅是对我们个人的宣传和要求,它还表现在学校各项事务的方方面面。比如大家可以看左手边,食堂楼上挂着的这个大屏幕。之所以这个屏幕关闭而校门口的屏幕每天打开,就是因为门口的宣传效果更好,这个屏幕关闭就可以避免电力资源的浪费。再有,细心的同学可以发现,学校里使用的路灯,大多数都加装了太阳能板,教室内的灯光也从几年前的普通灯管换成了现在的LED灯,这些都有助于节约电力。除此以外,在去年或者前年的一次学生干部培训会上,老师特意强调了放学后班内尽量不要留人,鼓励需要自习的同学们到统一的自习室,因为个别人留在班里就一定会开灯,灯光利用效率比自习室要低很多很多,我对这件事印象非常深刻。

落实到我们个人,“节俭”肯定不等同于“抠门儿”,也不意味着办事要缩手缩脚、抠抠索索。它主要表现在,我们在力所能及的各种事上,减少不必要的资源使用。这方面清华附中的学生做的总体还是不错的,我在清华附中学习这么多年,几乎从未看到没拧紧的水龙头,也少见开着灯却空无一人的教室,可以说我们取得了一定成就,然而我们也不应在此止步。

我们说的最多的,还是“光盘行动”,几乎年年讲、年年提,浪费的现象也不见少。当然,这不能完全怪大家,食堂不是自助餐,我们无法控制一份饭的量,然而,如果有一份饭每次都会剩不少,我们完全可以主动提出少盛一些。纵然食堂的工作人员不会因此表扬我们,但我们心中应该为自己竖一个大拇指。另外,学校里每天都会发很多资料,对于那些不会再看或者没有复习价值的资料,我们可以把它用作草稿纸或者临时记事的工具。我手上这份讲稿,因为字号需要比较大,原本足足有三页,我把页边距缩小,它就变成了两页,我再选择双面打印,它就变成了一页,这样就节省了三分之二的纸张;打印的时候,还可以选择“经济模式”,有些微的不清楚,不过不影响使用,这样又节约了三分之一的耗材。所以说,“节俭”其实更多是在生活中的细节表现出来的,只有想不到,没有做不到。

今天,我没有说什么高高在上的价值观和口号,我只希望我所说的对于“建设节约型校园”有着类似抛砖引玉的作用。以上举的几个例子,诚然,都是小事。然而,滴滴水珠,终将汇聚成江海。

谢谢大家!

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