我听到传来的谁的声音

　　象那梦里呜咽中的小河

　　我看到远去的谁的步伐

　　遮住告别时哀伤的眼神

　　不明白的是你为何情愿

　　让风刻划你的样子

　　你的样子被永远定格在那个破旧的院子，尽管多年以后，我幸运的又在人海中找到了你，尽管你现在的样子其实更真实。

　　那时我还只是一个孩子，其实那时的你从某种意义说也还只是一个孩子，两个孩子，你是老师，我是你的学生，后来，你有了很多的头衔，可我还是习惯称呼你为老师。我其实不太愿意回忆，因为我的少年时代太过青涩，没有什么值得你甚至我自己骄傲的事。可我真的忘不了。从你走进我的教室开始，我就已经开始学着珍惜。我不知道我已经开始喜欢我的英文老师，直到有一天，在素描班里，我的画纸上涂满了一个人的头像。明净的额头，俏丽的鼻子，还有鼻子上小巧的伤疤，那伤疤在我看来美丽无比。还有那眼神-----我忘记了周围全心地在画纸上涂抹心情，直到美术老师走了过来批评我为什么不画摆好的几何图形，我才回过神来。我的这种崇拜也许是上帝派来的援手，因为产生的直接后果是我学英语的热情大增，进步奇快。一个孩子的行为。一种单纯得象水一样的爱。

　　你就这样每天骑着单车在我年少轻狂的岁月里来来回回地飘过。我就这样每天在盼着你来又不情愿的看着你走中度过。现在，你的学生我已经成为教师，用教师的眼光衡量那时的你，是一位绝对有超前意识的老师。也是在我做了老师后我才知道我为什么会忘不了你。你从不喜欢说什么奉献之类的话，而且也对红烛一样的教师事业不以为然，可在做教师的日子里，你每天其实都是一首奉献的诗。每天早自习，只有你会早早来到教室辅导同学，每天晚自习，也只有你会一遍遍叮嘱。你也许不愿承认，但你确实在身体力行地书写师魂。

　　我们最浪漫的事是那些信，他们陪伴了我无数想念的日子。你每天都会出现在我前方的讲台上，而我就坐在你的面前，可是我却给你写了信，而你没有拒绝那个孩子，你认真地回了信，并且中规中矩的邮寄。你让那个孩子从小就体会了被爱，被尊重的美妙感受，从而学会了如何去爱别人，如何去尊重别人。

　　后来，你为了梦想远走他乡，我也在求学的日子里书写自己。你走出了我的世界，我想，也许多年后，我会忘记你的样子。

　　就象早已忘情的世界，曾经拥有你的名字我的声音。

　　那悲歌总会在梦中惊醒

　　诉说一点哀伤过的往事

　　那看似满不在乎转过身的

　　是风干泪眼后萧瑟的影子

　　不明白的是为何人世间

　　总不能溶解你的样子

　　我以为我会忘记，可事实上，每当我坐在教室里，讲台上出现的都是你的样子。