数学,我恨你，我要把你塞到嘴里磨磨牙吃了你,你让我颜面尽失。因为你，我没少挨老师和妈妈的批评与惩罚....

　　从小我对数学就不感兴趣。三年级时因为数学常考不及格被数学老师留堂是常有的事。全班基本在下午五点可以背着书包高兴回家时，我却不可避免地被数学老师强制着继续在课室滞留一个小时。数学老师是一个很严格的妇女，这一个小时基本上会一直让我做她布置的题目。我印象最深刻的是有一次，由于我练习做的很差，她让我伸出手来，拿出她的大尺子非常用力地打了一下。那一下真的很痛啊……我忍着没出声，手也足足肿了一个星期。

　　那时几乎每天下午黄昏时刻，只要经过我家，都可以看到一个有趣的场面。一个妇女手拿板凳或扫把大声嚷嚷着，抑或喝水缓和，站起身摇头，抑或突然袭击。一个小女孩一边回应着遗传方面的问题（妈妈上学时数学成绩很差），一边左手时刻拿橡皮，右手抓笔，像个蓄势待发的战士，随时准备冲锋。两人围着一棵树或一根电线杆不断循环同一个姿势。一个跑的快，另一个也身手敏捷。我那时自尊心还是很强的，周围的小伙伴都三三俩俩看着我被追的画面而嘲笑我时，我很羞愧,更讨厌数学。

　　升入五年级，为了让妈妈高兴，我决心好好学习数学，就把数学书上面的习题例题反反复复做了3-4遍，书上所有黑体字包括概念、定义、定理、公式及其推导过程等全部背得滚瓜烂熟，到考试数学才得了60分，可数学老师还说我不努力学习。我与老师据理力争，与数学老师吵了一架，老师请家长....我妈非常生气地喊我名字,以至于后来很多年,我只要听到我妈喊我的名字，我都忍不住战栗...数学，我恨你！

　　为这事，老爸从外地辞职回来了。老爸安慰我说，像爱因斯坦、牛顿、童第周...都是老师认为的笨学生，其结果呢？从此，老爸就成了我的数学辅导员。老爸仔细地分析琢磨我的作业及试卷，针对我存在的问题进行总结：

1、计算中进退位与写错方面，要笔算口算相结合，养成认真细致的习惯。如：63-28，口算其结果（60+3）-（30-2)=60-30+5=35,而我的答案是8与45,8的原因是把63抄成36,45则是忘了退位。

2、审题及忘写结果方面，题目审3遍，圈出关键字词，计算结果与竖式结果要对照检查（双检查）。

3、思维定势方面，要概念理清，加强专训，对照辨析，突破定向。

4、两位数及多位数相乘问题，空盘前乘与后乘相互检验。如：（10a+b）×（10c+d）=100ac+10（bc+ad）+bd，意思是ac之积放百位，个十位数字交叉所得积的和放十位，个位之积放各位，最后相加。并让我推出各位数或十位数之和等于10时有什么特点....

　　在我和老爸的探讨中，我逐渐明白了：数学，古称算学，是一门抽象的学科，思考是它的灵魂，精髓就是在考虑解决问题的过程中，而思维或思考是不可能象电视剧描述的灌输内力一样，通过死记硬背灌输进大脑的。

　　在老爸的指导下我慢慢弥补着丢下的数学课，并用三读预习法预习着数学课。学习数学的路虽然走得很艰难，很痛苦，别人一听就会，我却总要像个反应迟钝的小傻瓜一样，每弄明白一道难题，像在冰寒缺氧的珠穆朗玛峰半山腰上很辛苦地凿出一个可以踏步的小坑，必须要慢慢地，像小朋友掰着手指数数那样，一个步骤一个步骤地来，还要反复慢慢对比，感觉不对的地方从左到右，再从右算回左边……但我还是坚持下来，数学学习有了明显的改观。

　　课堂上，我也改掉了上课全程记录的习惯，重点听知识点的引入、推导方法及过程，例题的关键点的提示及处理方法。功夫不负有心人，渐渐地，上课老师讲的内容我也能听懂，而且觉得数学老师上课也不再晦涩难懂，我慢慢地被数学吸引，没有了昏昏欲睡的感觉，数字那一张张陌生的脸也变得熟悉起来。我突然发现，原来数学也没有那么令人讨厌了，枯燥无味了，举手发言的次数也多了起来....

　　晚上，在昏暗的灯光下，我伫立在窗前，遥望远处的闪闪灯火，心情像大海一样波涛汹涌：难道我真是老师说的那么笨吗?老爸不是说我很有数学潜力吗？老爸说能把数学老师在数学上难为倒的时候就是数学进步最快的时候，我要试一试！

　　一次数学自习课上，我遇到了一道钟表时分针夹角的难题，想了很久也没有结果；还有一道是老爸给我留的“9棵树栽10行，每行3棵树，如何栽？”的问题，我决定难为难为她。但是我仍然有点胆怯，要不要问问老师呢？老师会不会又嫌我笨？老师做不出来会不会吵我啊？我站起来又坐下，反复数次。渐渐地我听到老师走近我的脚步声，这时候我的心突突地跳起来。当老师走近我时,我最终还是失去了站起来请教老师的勇气。这时候的我都悄悄骂了自己一声“懦弱，把她难为倒大不了再批一顿”。所以等老师的脚步声在我身边再次响起时，我终于勇敢地站了起来,老师看了看很客气地说她先做做再给我讲，下课铃响了，老师把我留下来耐心和蔼地给我讲解钟表问题直到我弄明白为止，并不好意思地说另一题还没做出来她再想想…..这时候的我心花怒放，我既战胜了难题，又彻底改变了老师对我的看法。——这使我增加了学好数学的信心！

　　为了更好地学好数学，每次回到家里，我都及时整理不会的题并进行归纳总结，对于晚上的数学作业，我都试图用几种不同的解法做出来。——慢慢地我对数学产生了兴趣。

　　时间很快进入小升初的冲刺阶段，大家都在忙着拼命刷题。我的数学成绩虽然有所提高，但基础还不稳定，怎么刷？如果按部就班的刷我肯定撵不上大家的步伐。我和老爸商量结果是：重视基础，刷题以自己半生不熟题为主，刷题型（新题型），刷思路（一题多解，突破思维固有模式），刷步骤（因为考试按步骤给分）……

　　就这样又过了两个月，期末考试。相对于上几次来说，这次该是最有把握的一次。全部考完以后，我还是在忐忑不安的心情中度过了两天，等到第三天成绩出来,这次数学成绩像在放卫星似的由倒数直冲到班级第三名95分，虽然还没有达到满分，但这个进步连我也不敢相信，这次的总成绩也提高了不少。—学数学的恐惧彻底消失了，取而代之的，是对数学充满兴趣。

　　我与数学经过长达一年多的被动拉锯战，随我进入初中开始为保持数学的成效，开始转守为攻。至今我的数学成绩一直保持着领先水平，这对以前的我来说是想也不敢想的。更令我难忘的是我于2017年1月份获得世界少年奥林匹克数学竞赛全国总决赛的银奖，在6月份的中招考试中取得了从未有过的数学满分....

　　数学啊,你终于尝到被我击败的滋味了吧。我知道你还是不服气，不服你来呀，我随时奉陪....