这天一直在下雨，春树给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远处发着呆。

　　（取名“春树”，匠心独具。既意象优美、意蕴丰富，又暗扣材料中的“大树”。“春树”之“春”与“远处”一词，分别点题。）

　　春树是个不幸的孩子。他家是村里的贫困户，妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离家出走，哥哥早早地外出打工，只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。春树小时候被开水烫伤过脸，留下了难看的疤，虽然村民们都很纯朴，没有歧视他，但他内心深处却有一块疤，他很自卑。他努力学习，成绩优异，读完高中后却只能回家干活，照顾父亲——家里没有足够的钱，父亲的身体也越来越差。

　　春树很喜欢看课外书。从课外书里，他看到了外面的世界。外面有高楼大厦，有摩天轮，有很多新奇的事物，他是多么渴望到外面的世界走一走啊。可是他的父亲，他的脸，都让他无法在外面的世界生活。

　　（两段承上，补出春树“发呆”原因，同时也是写题目前半截——“去不了远方”。然“努力学习，成绩优异”一语，看似闲笔，略不经心，实已为下文创办小学、自任教师预作铺垫。）

　　雨渐渐停了，他站了起来，他想到外面走走。他很郁闷，想散散心。走着走着，看到一个果农在采摘水果。那果农见着他，就咧开嘴笑了：“哎呀呀，来得正好。来，揣几个橘子给你爸爸吃。这橘子啊，销得可好了，它可是要运到全国各地的，贵着呢！我们是熟人，多给你几个。”春树看着一棵棵橘树，它们的形状并不好看，扎根在这又湿又脏的泥土里，却能结出这么甜美的果实，他好像明白了什么。

　　（就地取材，借“橘”为喻；言者无心，听者有意。“树”与“果实”，亦复紧扣材料。）

　　回到家，看到了哥哥几天前寄来的信。有几张城市风景的照片，突然发现背后有几行字：弟弟，大城市虽美，但繁华的背后也有着无尽落寞。你这么聪明，一定能在家乡有所作为的！

　　（照应第二段“外出打工”，更以亲人的鼓励坚定其扎根家乡的信心。）

　　若干年后，有一个村庄。那里虽不富裕，但村民都很淳朴。你只要走进那里唯一的小学，就会看到一群小学生坐在老师周围，满脸笑容地听他讲课。老师瘦瘦的，脸上有疤，但他的声音是那么自信，那么洪亮动听。他在这里教了好多年书了，孩子们都亲切地叫他“哥哥”，他教的小学生，有的考上大学，去了大城市；有的毕业后，留在了这所小学。这么多年，他也算是桃李满天下了。

　　有记者采访他，问他为什么要在偏僻的山村里办小学。他平静地说：“只想让更多的人能接受教育。”记者想采访他早年的经历，他不好意思地说：“以前，总想着去外面，但又去不成，后来一想，自己出不去，可以帮助别人出去嘛，就在这里办了学校，虽然去不了远方，也不负春光。”